Tự kỷ, autism, asperger, tăng động, ngôn ngữ, hành vi, giao tế, chậm phát triển...

Các bài thực hành cho PH/GV

Attention: open in a new window. PrintE-mail

Trong phần <Giáo dục đặc biệt> ở trang nhà www.concuame.com, ConCủaMẹ sẽ bắt đầu tải những bài viết, nghiên cứu, bài thực hành hỗ trợ các phụ huynh, giáo viên dạy dỗ các bé TK. Mỗi bài viết đều đi kèm với ví dụ cụ thể và có nối vào diễn đàn để mọi người cùng thảo luận. Rất mong các PH/GV cùng tham gia thảo luận, chia xẻ kiến thức và chia xẻ kết quả thực hành/thực tập.
 

Từ cảm nhận tới bày tỏ

Attention: open in a new window. PrintE-mail

Thời khoá biểu giúp các bé TK thế nào? ConCủaMẹ cùng phụ huynh giúp bé phát triển ngôn ngữ ra sao? Những điều cần tránh khi lập thời khoá biểu dựa trên biểu tượng. 

Mời các bạn đọc bài viết "Từ Cảm nhận tới Bày tỏ" trong phần Nguồn Liệu / Bày tỏ & Diễn tả 

Bài viết nói về các phương pháp dạy trẻ TK bày tỏ, dạy ngôn ngữ, và đề cập tới các vấn đề thực tiễn phụ huynh nên thực hiện. 

Bài viết cũng đề cấp tới các bài học ConCủaMẹ phát miễn phí tại hội thảo, cùng các hình ảnh biểu tượng giúp các bạn lập thời khoá biểu, dùng để dạy học cho bé (và dạy cho cả anh/chị/em của bé). 

 

TEACCH không phải là phương pháp

Attention: open in a new window. PrintE-mail

Thưa các phụ huynh,

Qua những lần trao đổi với PH và theo dõi diễn đàn, tôi nhận thấy một số phụ huynh đã hiểu lầm chữ TEACCH. Tôi muốn đưa ra các quan điểm sau:

  • TEACCH không phải là 1 phương pháp trị liệu
  • TEACCH là một "triết lý" về sức khoẻ và giáo dục đặc biệt
  • TEACCH không chủ trương loại bỏ
  • TEACCH có chứng chỉ không?

Đọc tiếp...

   

Rối Loạn Khả Năng Đọc

Attention: open in a new window. PrintE-mail

Mời các phụ huynh đọc loạt 3 bài mới nhất của chị Tường Anh về Rối loạn khả năng đọc, nhận diện mặt chữ.

Dyslexia là rối loạn khiến một cá nhân có khó khăn khi đọc chữ. Chúng tôi đã nghe một số chuyên gia dịch dyslexia là “mù chữ.” Danh từ mù chữ xưa giờ vẫn được dùng để nói đến tình trạng không biết đọc vì không đến trường lớp do bất kỳ lý do nào đó. Vì thế, chúng tôi e rằng “mù chữ” không diễn tả chính xác rối loạn dyslexia. Vì vậy, Cùng Nhau Vượt Khó ghép cụm từ Rối Loạn Khả Năng Đọc để nói về dyslexia.


Một vài thí dụ

  • Bé Phương nhìn lên bảng nhưng không bắt chước để viết xuống tập dòng chữ mà cô giáo đã viết làm mẫu.

Đọc tiếp...

 

Máy nói chuyện cho bé TK

Attention: open in a new window. PrintE-mail

 

 

Bạn có nghĩ rằng một số trẻ TK sẽ không sử dụng lời nói để giao tiếp như trẻ bình thường?

 

Có bao giờ bạn nghĩ âm nhạc, ngôn ngữ điện toán và TK có liên quan đến nhau?

 

Bài viết này giới thiệu một nghiên cứu nhằm giúp trẻ TK, câm, liệt... không giao tiếp được, vẫn có thể sống tự lập qua trợ giúp của khoa học tiên tiến. Nghiên cứu này bắt đầu từ cây đàn piano điện, và cuối cùng là kết hợp giữa ngôn ngữ điện toán (programming language) và ngôn ngữ con người (human language).

 

Đọc tiếp: Máy nói chuyện cho bé TK

   

Page 8 of 10