Be nha minh co phai tk khong?

[nguyenton]

Be 27 tháng, noi duọc khi 18 thang, nay da noi duọc tat ca moi cai mac du con ngong, doc duoc nhung bai tho dai khoang 20 cau tham chi dai hon, hat duọc rat nhieu bai, tri nho tot, co the nho nhanh va nho lau, biet chu cai, so dem va dem duọc den 30... biet chi, biet noi cac cau yeu cau vi du nhu con an com, con an chao, me mo ti vi ho con,con di o to, con di xe may, con so, nong, lanh.... biet ten goi cua tat ca cay coi trong vuon .... giao tiep băng mat, co giao tiep voi nguoi la.... nhung chau lai co mot so bieu hien nhu noi nhai loi mac du nay da giam, khong chu dong hoi va khong biet dat cau hoi, su dung dai tu nhan xung rat kem, va gan day em thay be co di nhon chan va xuay vong (1-2 lan). Noi chung, theo doi su phat trien cua con em tu cam thay be co mot so roi loan. em da cho di ktra va bs noi la theo doi tk. Em da cho chau di hoc, chau khoc nhieu va nay da giam, co choi voi ban mac du khong phai tat ca, biet ten co giao,mot so ban cung lop va ca co giao cua lop ben canh... xin cac anh chi tu van cho em voi

[Nguyen,Anh]

Chào bạn, những mô tả dù dài, chi tiết trên diễn đàn không đủ để nhóm bác sĩ chẩn đoán rối loạn. Do đó, CCM không thể trả lời bạn câu hỏi "bé nhà mình có phải tk không?".

Điều chúng tôi có thể giúp là nhìn thấy những điểm yếu của bé và tìm cách hỗ trợ. Ở 27 tháng, trẻ con đã bắt đầu hỏi đôi chút. Câu nói còn chút sai/nhầm ngữ pháp hay cách chọn từ. Bạn có thể đọc về chuẩn phát triển trên nguồn liệu của trang này để so với con bạn. Tôi nghĩ bạn nên đọc chuẩn phát triển rồi so sánh, sau đó quay lại cho CCM biết điểm yếu của bé đang ở đâu. Bạn cũng nên đọc những posts khác của diễn đàn này, bạn sẽ thấy những em bé có điểm yếu tương tự, và phụ huynh của các em đã hỗ trợ ra sao. Thế nhé, CCM chờ bạn quay lại.

[nguyenton]

Cám ơn bác T. Anh và các bác đã quan tâm tới những băn khoăn của em về bé yêu. Em cũng đã đối chiếu chuẩn thấy rằng, yếu điểm lớn nhất của bé nhà em là không biết hỏi chuyện và em đã cố gắng nhưng khong biết cách nào để rèn kỹ năng này cho con, các bác chỉ giúp em với. Em đua bé di khám cách đây hai tháng và đã chú ý việc dành nhiều thời gian với con và bé đã rất tiến bô so với trước dây, tiến bộ lớn nhất là bớt nhại lời và trả lời không đúng nội dung người khác hỏi. Cháu vui vẻ hơn, ít ăn vạ hơn và hòa đồng với mọi người.CHặng đường phía trước của mẹ con em còn dài, em hiểu thế và rất mong các bác , các mẹ chia se kinh nghiẹm, hỗ trợ vợ chồng em trong hành trình lớn lên của bé!

[nguyenton]

Còn có mọt vấn đề này em muốn hỏi các anh chị nữa a! Bé rất thích hát, đọc thơ và mỗi lần dạy cháu là cháu rất tập trung, nhìn miệng mẹ đọc không chớp mắt và nhớ rất nhanh, chỉ 1-2 lần là cháu thuộc bài hát hay bài thơ dẫu nó dài như thế nào (cháu thuộc những bài thơ dài như Mẹ Suốt, TRe Việt NAm hay Truyện Kiều ...).và cháu nhớ rất lâu, có nhứng bài thơ dạy cháu cách đấy 5-6 tháng nhứng cháu vân nhớ và thuộc chị a. Em sơ cháu cuôcn hút quá nên mấy hôm nay em sơ cháu tập trung quá nên không dạy bài thơ mới mà đọc truyện cho cháu nghe nhưng cháu có vẻ không thích kể chuyện như hát và đọc thơ. Em có nên dạy cháu hát và đọc thơ hay thôi a? Em đã cho cháu đi trẻ công lập nhưng vẫn có nguyện vọng cho cháu học trị liệu và tác động bởi một cô giáo có chuyên môn trong lĩnh vực này nhưng ở nơi em sông không có lớp chuyên biệt để dạy cho be. Khi đi khám, bác sỹ bảo con em chỉ cần dạy ở nhà thôi. Chị ơi! em lo lắng lắm bởi em sợ không cho cháu đi học trị liệu ngôn ngữ sẽ bỏ lỡ cơ hội ptriển của be. Em làm việc mỗi tuần chỉ 1-2 buổi ở cơ quan còn đâu thời gian dành cho cháu cả nhưng em cứ sợ mình không có chuyên môn nên dạy con khong đúng phương pháp. Chị cho em một lời khuyên nhé!

[phi]

cháu thuộc bài hát hay bài thơ dẫu nó dài như thế nào

Có 2 loại trí nhớ: 1 nhớ qua hình ảnh (photographic memory), 2 nhớ qua âm thanh. Khoảng dưới 10% dân số có khả năng đặc biệt này, và thường trẻ bị mất đi khi lớn lên.

Có trí nhớ tốt là 1 điều may mắn, nhưng "quá tốt" sẽ dẫn tới quá tải. Theo tôi bạn không nên luyện trí nhớ, mà nên luyện khả năng phân tích dữ kiện dựa trên trí nhớ. Theo kinh nghiệm trong những năm đi dạy, tôi thấy các học sinh trí nhớ tốt thường bị điểm thấp, có lẽ do đọc đâu nhớ đó nên lười phân tích, vì thế khi gặp bài thi dạng cần phân tích thì lại bí.

Trẻ có trí nhớ tốt học đọc cũng khác. Chúng có thể nhớ nguyên chữ thay vì phải đánh vần, ráp từng chữ. Việc này liên quan tới ngôn ngữ, rồi tại tiếng Việt (đơn âm) tiếng Anh (đa âm) nên để chị Tường Anh trả lời thì chính xác hơn.

cháu có vẻ không thích kể chuyện như hát và đọc thơ.

Có thể bé thích vì nhạc có giai điệu, thơ có vần điệu làm bé thích. Có thể bé nhớ không chỉ nhờ trí nhớ âm thanh, mà bé có khả năng nhận ra vần điệu 6/8 của thơ lục bát (Truyện Kiều). Bạn có thử đọc thơ thất ngôn bát cú cho bé chưa? Nếu đọc thơ âm Hán Việt bé có nhớ được không? Nếu bé chỉ đơn thuần nhớ bằng âm thanh thì bạn đọc bài thơ tiếng Anh xem sao?

[Nguyen,Anh]

Em cũng đã đối chiếu chuẩn thấy rằng, yếu điểm lớn nhất của bé nhà em là không biết hỏi chuyện và em đã cố gắng nhưng khong biết cách nào để rèn kỹ năng này cho con, các bác chỉ giúp em với.

Hỏi câu hỏi là kỹ năng không dễ, và chị nghĩ nếu em muốn dậy con thì có thể bắt đầu bằng "cái gì, ở đâu" thôi. Em có thể bảo bố trốn, rồi dậy con vừa đi vừa hỏi "bố đâu?" Bố nghe thấy thì nói "bố đây!" để con nhắm hướng mà tìm. Em cũng có thể lấy quả bóng bé bỏ vào người rồi hỏi "bóng đâu?" cho con nghe thấy, giúp con hỏi theo, và giúp con trả lời khi lấy bóng.

Bé rất thích hát, đọc thơ và mỗi lần dạy cháu là cháu rất tập trung, nhìn miệng mẹ đọc không chớp mắt và nhớ rất nhanh, chỉ 1-2 lần là cháu thuộc bài hát hay bài thơ dẫu nó dài như thế nào (cháu thuộc những bài thơ dài như Mẹ Suốt, TRe Việt NAm hay Truyện Kiều ...).và cháu nhớ rất lâu, có nhứng bài thơ dạy cháu cách đấy 5-6 tháng nhứng cháu vân nhớ và thuộc chị a. Em sơ cháu cuôcn hút quá nên mấy hôm nay em sơ cháu tập trung quá nên không dạy bài thơ mới mà đọc truyện cho cháu nghe nhưng cháu có vẻ không thích kể chuyện như hát và đọc thơ. Em có nên dạy cháu hát và đọc thơ hay thôi a?

Tốt nhất là mỗi thứ 1 tí, nhưng khi con chỉ mới 27 tháng thì ép quá cũng chả nên. Em có thể cứ cho con đọc thơ và hát, nhưng nên hỏi thêm câu hỏi về nội dung bài thơ, bài hát. Tuổi của bé thì đúng l àtrẻ con mê thơ và hát lắm. Đọc truyện, kể chuyện có lẽ phải chững chạc tí nữa đã em ạ. Em cũng có thể làm điều này: có một số cuốn truyện trẻ con mà lời truyện là thơ. Chị nhớ chị có mua một cuốn nói về hạt lúa hạt gạo gì đấy.

Em làm việc mỗi tuần chỉ 1-2 buổi ở cơ quan còn đâu thời gian dành cho cháu cả nhưng em cứ sợ mình không có chuyên môn nên dạy con khong đúng phương pháp.

Em chưa có phương pháp thì em phải học, vì em không thể giao hết cho thầy cô đâu. Ở chỗ chị sinh sống thì giáo viên họ có phương pháp vì được học bài bản trong sư phạm. Các anh chị thầy cô giáo ở VN rất có tâm, yêu trẻ, nhưng thế yếu của họ là các trường hình như chưa có giáo trình tốt để h uấn luyện cho họ.

Thế thì em bắt đầu lo mà tìm hiểu phương pháp đi thôi. Đọc bên nguồn liệu nhé.

[nguyenton]

Em rat vui và vô cùng cám ơn Bác Phi và bác Tường Anh đã định hướng cho em những vấn đề ma em cảm thấy bế tắc.Về trí nhớ của cháu, em nhận thấy có lẽ cháu nhớ tốt cả bằng âm thanh và bằng hình ảnh bởi em dạy tiếng Anh cháu nhớ rất lâu và phát âm tương đối chính xác. Cháu nhó hình ảnh cũng rất tốt vì có những thẻ tranh đến 5-6 tháng cháu vẫn nhớ khi em hỏi lại. cháu có thể phô nhạc cho bài thơ ví như môt bài ca dao khi thi cháu hát theo điệu cò lả, khi cháu hát theo làn điệu quan họ bắc ninh, có lúc cháu đưa một câu nói giao tiếp bình thường hát theo nhạc điệu... từ bé đến giờ, cứ khi cháu khóc hát là cháu nín ngay. em không ép cháu nhớ đâu bác Phi a vì với chau em luôn nhĩ rằng chơi mà học thoi mà

[nguyenton]

Em muốn hỏi chị TAnh một tí, những điều chị vừa hướng dấn em trong cách định hình kỹ năng đặt câu hỏi em đã thực hiện với cháu lâu nay rồi. Nói chung, khi hỏi như vậy cháu đáp ứng tương đối tốt. thậm chí em còn hỏi sâu hơn như mang đồ dùng của các thành viên trong gia đình va thậm chí là của cả hàng xóm để hỏi bé thì bé đều nhận ra dâu là đồ thuộc sở hữu của ai, ví dụ như áo của me. quần của bố, dày của dì, xe đạp của bà, xe của cậu, của bác.... nhưng áo quần và của cháu cháu lại khi nói đúng sở hữu, khi không ví như hỏi cháu áo của ai? cháu bảo của em nhưng cũng có lúc cháu im lặng. Cho cháu soi gương thì cháu gọi cháu là em bé và tất cả trẻ con đều được cháu gọi là em bé tất cả. Khắc phục hiện tượng này như thế nào a chị? mong các bác chỉ giáo cho em với

[Nguyen,Anh]

Em muốn hỏi chị TAnh một tí, những điều chị vừa hướng dấn em trong cách định hình kỹ năng đặt câu hỏi em đã thực hiện với cháu lâu nay rồi. Nói chung, khi hỏi như vậy cháu đáp ứng tương đối tốt. thậm chí em còn hỏi sâu hơn như mang đồ dùng của các thành viên trong gia đình va thậm chí là của cả hàng xóm để hỏi bé thì bé đều nhận ra dâu là đồ thuộc sở hữu của ai, ví dụ như áo của me. quần của bố, dày của dì, xe đạp của bà, xe của cậu, của bác.... nhưng áo quần và của cháu cháu lại khi nói đúng sở hữu, khi không ví như hỏi cháu áo của ai? cháu bảo của em nhưng cũng có lúc cháu im lặng. Cho cháu soi gương thì cháu gọi cháu là em bé và tất cả trẻ con đều được cháu gọi là em bé tất cả. Khắc phục hiện tượng này như thế nào a chị? mong các bác chỉ giáo cho em với

Vậy là bạn đang thấy con dùng đại từ chưa chuẩn xác. Tuy nhiên, khi trẻ con đều là "em bé" thì bé đang vướng ở mức "vơ đũa cả nắm" đấy. Rất nhiều trẻ con khi ở độ 10 tháng, 1 tuổi... đã gọi mọi con vật 4 chân là con chó, vì đấy là con vật chúng thấy đầu tiên trong đời và mẹ bảo đấy là con chó. Chúng suy diễn: "Nó 4 chân, tên nó là chó. Vậy cái con kia kêu meo meo cũng có 4 chân. Chó luôn!"

Không sao hết. Bạn cứ dậy thôi: thấy bạn Châu thì bảo "đúng là em bé. Em 1ây tên Châu". Thấy bạn Quang thì "ừ, em bé. Em ấy tên Quang". Khi con soi gương, bạn nói "em bé kìa. Em ấy tên xxx. Em ấy là con!"

Chính cậu con của mình cũng gặp khó khăn khi nói về chính mình. Kỳ cục là ngôn ngữ của nó rất tốt, thế nhưng trước 3 tuổi, không bao giờ nó nhìn hình mà nói đấy là nó cả. Nó chỉ huyên thuyên "Bà ngoại mặc áo đỏ, bố đang cười, chú đang nướng thịt" (dù mới tuổi rưỡi). Ấy thế, chả bao giờ chỉ vào hình nó mà nó bảo "con đấy". Nó chỉ yên lặng thôi, rồi bỏ chạy. Đến bây giờ, nó không bao giờ xưng "con", chỉ xưng tên thôi. Mình cũng mấy phen hoảng vía, nhưng mấy anh chị tâm lý và nhi khoa bảo mình là không sao cả.

Vậy con bạn có lẽ cũng không đến nỗi nào rối loạn mà không biết phân biệt đâu, chỉ là danh xưng và tầng tâm lý là lạ ấy thôi.

[nguyenton]

Bác Tường Anh động viên như vậy thì em yên tâm về chuyện này rồi. bé nhà em còn có chuyện này nữa bác ạ, trước đây bé có đi thụt lùi, lúc đó em nghĩ trẻ con học đi bé nào chả thế nhưng gần đây thấy các mẹ nói là hành động điều hòa cảm giác em rất lo. cùng với gần đây, bé có đi nhón chân nhưng em bảo con đừng đi nhón chân thì bé lại thôi, có những lúc bé tự nhắc mình là "mẹ dặn không đi nhón chân" và tự thôi, có khi be đi nhón chân như trêu ngươi em vậy, cả đi cả nhìn mẹ nói"con đi nhón chân" và cười với mẹ. Vậy có sao không bác? Mỗi ngày một chuyện của con thế có làm các bác mệt không ạ? em không biết hỏi ai cả vì nơi em sống mọi người hiểu iúp em với tk lơ mơ lắm, ấu trĩ hơn là họ nghĩ do cha mẹ không quan tâm đến con nên con mới vậy... Thậm chí chồng em là bác sỹ ở một bệnh viện lớn cũng không tin con mình có một số rối loạn phát triển anh ấy nghĩ là bé thông minh như vậy chỉ chậm một tí thôi, trẻ con trội lĩnh vực này thì yếu hơn lĩnh vực khác. Em thuyết phục mãi và vẫn chưa ổn . Chia sẻ với bác để em có thể vợi bớt đi lo lắng đồng thời dẫn dắt con đi đúng đường, bác giúp em với nhá .