Tư vấn việc bé nói ngọng

[phi]

Thư của giang.nghiem ... @yahoo.com.vn gửi CCM

Chào chị Tường Anh!

Tôi có con trai cháu được 3 tuổi 4 tháng cháu biết hết mọi thứ và nói nhiều nhưng nói rất ngọng.Cháu gọi "mẹ" rất rõ còn lại tất cả các từ cháu nói đều có vần" b" đầu tiên, nói từ bố-bà-bác thì đúng nhưng từ :" nội" nói thành" bội"," đi chơi" nói thành" bi bơi","ăn cơm" thành" băm bơm".... nhiều khi bố mẹ ko thể dịch được cháu nói gì.Tôi cố gắng tập cho cháu nói chậm và phát âm chuẩn nhung cháu vẫn ngọng, nhiều khi bản thân cháu cũng rất khó chịu khi nói mãi mà không ai hiểu mình. Sợ cháu nói ngọng quá ở lớp cô giáo ko hiểu mà các bạn lại trêu thì cháu càng tự ti ảnh hưởng đến quá trình phát triển của trẻ.
Cháu nhà tôi chậm nói hơn 2 tuổi cháu mới nói , tôi biết những trẻ chậm nói thường hay nói ngọng nhưng rất sốt ruột sợ để lâu khó sửa dc. Chị có cách nào tư vấn giúp tôi với, chị có biết địa chỉ nào dạy sửa tật nói ngọng chỉ giúp tôi. Tôi xin chân thành cảm ơn!

Phần trả lời của chị Tường Anh


1. Địa chỉ chữa ngọng: Tôi không thể giới thiệu địa chỉ cho bạn vì a) hiện nay VN không co chuyen viên ngôn ngữ trị liệu, b) những giáo viên hay trung tâm đang cung cấp dịch vụ chữa ngọng không đi qua huấn luyện chính thức của ngành nên tôi không biết xác suất thành công của họ ra sao.

2. Mọi phụ âm đều là /b/: đây là loại ngọng đơn giản hóa âm thanh. Bé nói thuần /b/ nên mọi thứ bé đơn giản thành /b/ cho... tiện. Hiện ở tuổi bé có thể nói /b, m, k, c, g/. Bạn tìm ra một số từ với những phụ âm này. Các từ này nên là từ đơn, có nguyên âm dễ (ma, ca, gà...), và phải là từ bé hiểu được, cần dùng. Bạn dựa trên danh sách này mà luyện cho bé nói. (Chuẩn phát triển âm thanh có trên concuame.com, phần nguồn liệu).

Đấy là nguyên tắc. Về thực hành, sẽ nhiêu khê hơn. Tôi không thể chỉ dẫn chi tiết vì đây là ngành học kéo dài nhiều năm, khó cho tôi gói gọn vài ba cuốn sách vào vài trang giấy. Hơn nữa, mỗi bé là một trường hợp khác nhau. Tiến lùi ra sao, dùng hình ảnh và cách luyện thế nào là khôn ngoan của các chuyên viên ngôn ngữ trị liệu. (Bạn cũng thấy mỗi đứa con tính cach khác nhau và cha mẹ uốn nắn chúng khác nhau).

Bạn thử bắt đầu, rồi tiêp tục vào diễn đàn mình trao đổi. Bạn nên bắt đầu ngay vì bé ngọng thế là nhiều. Khi đi học sẽ khó (như bạn lo ngại).

[trang213dk]

Anh Phi, chị Tường Anh ơi,

Bé Minh nhà em tới giờ là hơn 7 tuổi và học gần hết lớp 1 rồi. Bé vẫn ngọng chứ th, và chữ t.
Chữ th thì đang có xu hướng tốt dần lên, đôi khi bé nói được nhưng không rõ lắm.
chữ t thì tuyệt đối chưa nói được, ví dụ nói "tốt" thành "ốt".

Để luyện phát âm thì mình chỉ biết yêu cầu bé nhìn miệng mình và làm theo. Nhưng bé vẫn không làm theo được. Anh chị giúp em với nha.

[Nguyen,Anh]

Bé Minh nhà em tới giờ là hơn 7 tuổi và học gần hết lớp 1 rồi. Bé vẫn ngọng chứ th, và chữ t.
Chữ th thì đang có xu hướng tốt dần lên, đôi khi bé nói được nhưng không rõ lắm.
chữ t thì tuyệt đối chưa nói được, ví dụ nói "tốt" thành "ốt".

Để luyện phát âm thì mình chỉ biết yêu cầu bé nhìn miệng mình và làm theo. Nhưng bé vẫn không làm theo được. Anh chị giúp em với nha.

Cho mình gửi lời chào bé M. Sắp tốt nghiệp lớp 1 rồi, M còn mảnh khảnh như xưa hay thêm được tí da tí thịt?

Vần /th/ và /t/ đều sử dụng đầu lưỡi. Nếu M không có khó khăn gì để phát âm /đ/, /l/, M không có khó khăn cong đầu lưỡi lên răng trên. Trang yêu cầu M nhìn miệng mẹ để nói theo, nhưng Trang phải chỉ cho M thấy vị trí của đầu lưỡi để ở đâu lúc phát âm vần /t/. Nhìn nguyên cái miệng, lại vào lúc mẹ phát âm một từ chứ không phải một vần, M không nhận ra đâu.

Trang lấy giấy vẽ cho con xem, rồi dậy con đưa đầu lưỡi lên đó. Khoan hãy "tối, ta, tập, tủ" gì hết. Cùng lúc, Trang dậy cho con "nghe" được vần /t/. Trang nói hai chữ một lần (tối và bối chẳng hạn, rồi bảo con chọn chữ thứ nhất hay thứ hai là vần t. Con đã biết viết, dễ dậy hơn rồi.

[trang213dk]

chị TA ơi,

Minh nhà em con ốm hơn trước nữa. Nói chung chiều dài thì ổn chứ chiều rộng và ngang thị ẹ lắm.
Cái vụ nói ngọng này làm bé đi học lớp 1 bị bạn bè chê hoài, cộng thêm giao tiếp kém, khờ khờ khạo khạo nữa nên không có bạn. Chiều nào đi học về bé cũng nói Con không muốn đi học đâu, đi học chẳng vui, chẳng ai chơi với con.

Con em thì đọc giỏi lắm nhưng đọc nhanh, chữ dính vô nhau, cộng thêm ngọng nữa nên ai nghe cũng khó hiểu. Bé viết cũng được, viết đúng chính tả nhưng viết chậm và chữ thì xấu kinh khủng.

Về cách làm mẫu cho con phát âm, chị Tường Anh có thể ghi lại thành clip cho từng phụ âm khó và post lên nguồn liệu để em và tất cả các phụ khác lấy về học theo mà làm mẫu cho con không ạ. Chị giúp em chữ t và th trước rồi các chứ khác sau nhé.


Em cám ơn chị trước
Trang

[Nguyen,Anh]

Minh nhà em con ốm hơn trước nữa. Nói chung chiều dài thì ổn chứ chiều rộng và ngang thị ẹ lắm.

Mập mạp béo phì để làm gì? Miễn vẫn chạy nhảy vui đùa ổn định là tốt.

Cái vụ nói ngọng này làm bé đi học lớp 1 bị bạn bè chê hoài, cộng thêm giao tiếp kém, khờ khờ khạo khạo nữa nên không có bạn. Chiều nào đi học về bé cũng nói Con không muốn đi học đâu, đi học chẳng vui, chẳng ai chơi với con.

Chắc chắn đám trẻ con sẽ chọc ghẹo những đúa bạn hiền lành. Trang thử tìm xem có bạn nào dễ thương thì lân la làm quen cả bố mẹ của bé ấy rồi cho hai tên đi chơi ngoài giờ học.

Con em thì đọc giỏi lắm nhưng đọc nhanh, chữ dính vô nhau, cộng thêm ngọng nữa nên ai nghe cũng khó hiểu. Bé viết cũng được, viết đúng chính tả nhưng viết chậm và chữ thì xấu kinh khủng.

Nếu viết đúng chính tả thì đỡ lo. Điều đó có nghĩa là M biết âm nào phát âm ra sao. Khi chính mình phát âm, M nhà ta bị cái ngọng nó làm phiền. Nói nhanh và dính nhịu chữ cũng là một loại rối loạn tiếng nói. Riêng chữ xấu, Trang thử xem lại xem khả năng cầm bút, xoay bút... của M ra sao. Đó là bên Occupational therapy.

Về cách làm mẫu cho con phát âm, chị Tường Anh có thể ghi lại thành clip cho từng phụ âm khó và post lên nguồn liệu để em và tất cả các phụ khác lấy về học theo mà làm mẫu cho con không ạ. Chị giúp em chữ t và th trước rồi các chứ khác sau nhé.

Cái này thì nhiêu khê rồi. Tài liệu của English thì đầy, nhưng tiếng V thì không có. Để khắc phục cục khó khăn to bự này, T. tự mình để lưỡi lên chuẩn bị nói chữ /t/ rồi giữ lưỡi ở đó. Đó là vị trí mà M. cần bắt chước.