phải là m sao khi con cứ hát vu vơ ?

[sorika]

Xin chào các anh chị chuyên gia và các bố, các mẹ trong diễn đàn !
em đang thật sự bối rối không biết phải làm sao với bé nhà em. bé vừa tròn 2 tuổi và có nhiều biểu hiện của trẻ tự kỷ nên e mang bé đi khám ở bv nhi đồng 1 và các bác sĩ nói bé bị "rối loạn phát triển" và sau đó họ hẹn 2 tháng sau tái khám.
em thật sự không biết phải làm sao khi bé ngày càng lớn và càng "làm ngơ" bố mẹ đi.
em đọc bên chuẩn phát triển thì thấy như sau:
1. Về hành động:
Đi được một mình
Vừa đi vừa kéo đồ chơi theo sau
Vừa đi vừa mang theo đồ chơi nặng hoặc nhiều đồ chơi nhỏ
Bắt đầu chạy
Biết đá banh
Trèo lên/xuống không cần giúp
tất cả những hành động trên bé làm rất tốt.
2. Mức độ khéo léo của tay và ngón tay:
Biết viết nguệch ngoạc
Nghiêng các hộp đựng để đổ đồ trong hộp ra
Chồng các vật lên nhau (ít nhất là 4 vật)
Có thể dùng một tay này nhiều hơn tay kia
về vấn đề này bé cũng làm rất tốt, bé sử dụng tay trái nhiều hơn tay phải tuy nhiên bé chỉ chồng được 3 khối nhỏ cỡ ngón tay cái(của người lớn) còn với những khối gỗ to bé có thể chồng đến 5 khối.
3. Ngôn ngữ:
Chỉ vào đồ vật/hình ảnh khi người lớn gọi tên đồ vật/hình ảnh đó: không thể chỉ được và cũng không chú ý
Nhận ra tên người quen, đồ vật quen thuộc và các bộ phận trên cơ thể: không nhận ra tên nhưng nhìn thấy thì bé biết quen hay lạ, bé chỉ được và nói được mũi nhưng chỉ khi bé thích
Nói những chữ đơn giản (lúc 15 tới 18 tháng): bé chỉ nói "cá" khi bé thích nghịch cá bơi dưới nước
Dùng câu đơn giản (từ 18 tới 24 tháng): không thể nói bất cứ câu nào
Làm theo các mệnh lệnh đơn giản: bé không làm theo bất kỳ mệnh lệnh nào
Lập lại các từ ngữ nghe lỏm được: bé không lập lại khi được yêu cầu hoặc nghe lỏm
4. nhận thức:
Tìm các vật được dấu dưới 2 hay 3 lớp
Bắt đầu sắp xếp vật theo hình dáng hoặc màu sắc
Bắt đầu chơi trò chơi tưởng tượng
bé không hề chơi tưởng tưởng, không phân biệt theo màu sắc hay hình dạng, bé cũng không tìm đồ vật kể cả là thứ bé thích, cùng lắm bé chỉ ngo nghiêng rồi bỏ đi chỗ khác.
5. giao tiếp:
Bắt chước người khác, nhất là người lớn và các trẻ lớn hơn
Ngày càng nhận biết mình khác biệt với những người khác
Ngày càng thích thú việc có trẻ khác ở cạnh/chơi cùng mình
bé không bắt chước cũng không thích chơi với bạn khác (bé chưa đi học nhưng có gặp các bé hàng xóm và có chị 3 tuổi nhưng bé cũng không thích chơi cùng)
6.tình cảm:
Phát triển độc lập
Bắt đầu bướng bỉnh, không nghe lời
Bắt đầu bớt lo sợ khi bị cha/mẹ bỏ lại
bé không nghe lời người lớn và dường như bé không nghe thấy mọi người nói chuyện với bé, em đã đi đo thính lực và kết quả là bé nghe bình thường.
khi có mẹ và chị giúp việc trong phòng thì bé không quan tâm ai và cũng không thích chơi với ai nhưng khi mẹ bỏ ra ngoài thì bé khóc ngay lập tức, chị giúp việc bỏ đi và mẹ ở lại thì không sao.
em cố gắng chơi với bé thật nhiều, bé thích hát nên em thường xuyên hát và làm cử điệu theo bài hát nhưng bé không bao giờ bắt chước, bé thuộc rất nhiều bài hát vì lúc 1 tuổi bé nghe ca nhạc và xem ti vi khá nhiều (hiện giờ em không cho bé xem ti vi nữa).
bé chỉ thích đi vòng vòng khắp nhà và hát vu vơ không rõ lời, bé không thích chơi với ai cả, bé thích nhìn quạt quay, thích bật quạt nhưng nếu bảo bé làm gì đó rồi mẹ mở quạt thì bé bỏ đi và không thèm đòi nữa.
khi bé muốn gì, bé không nhìn mẹ mà chỉ dắt tay mẹ đến chỗ đấy, mẹ không đáp ứng là bé khóc và hát vu vơ.
bé ở cùng ông bà, ông bà chiều bé lắm và ít khi để bé khóc.
em thật sự lo lắng và không biết phải làm như thế nào để giúp bé. Mong được các anh chị giúp đỡ. !

[Nguyen,Anh]

Chào bạn, có vẻ như có những biểu hiện cho thấy bé ở vào nhóm rối loạn phát triển PDD hay tự kỷ. Thường ra thì các bác sĩ/chuyên gia không định dạng tự kỷ khi trẻ dưới 6 tuổi. Bạn đã nhìn thấy những điều con chưa thực hiện được so với chuẩn phát triển. Vậy mục tiêu của bạn và gia đình sẽ là giúp cho con thực hiện được những điều ấy. Qua những gì bạn mô tả, tôi đoán nhận thức của bé không đến nỗi tệ. Khả năng vận động cũng tương đối ổn định.

Ngôn ngữ và giao tế luôn luôn là rào cản lớn nhất, vì đây là hai mảng làm nền khi chúng ta muốn dậy trẻ bất cứ lãnh vực nào khác, từ nhận ra mặt chữ, gọi tên sự vật, đến cộng trừ nhân chia hay viết văn sau này. Hành vi sẽ là mảng kế tiếp mà chúng tôi coi là quan trọng để chú ý đến.

Hiện bạn nói con đang ở với ông bà và được chiều. Thế thì bạn phải thuyết phục để ông bà hiểu rằng cháu chậm phát triển so với bạn cùng tuổi, và viẹc nuông chiều cháu chỉ có hại chứ không có lợi nếu gia đình muốn giúp cháu phát triển đuổi theo bạn bè.

Bạn nên cất những món bé thích, cần... và giúp bé ngỏ ý xin khi muốn lấy chúng. Xè tay xin mà không nói gì có thể là bước đầu tiên. Không cần bé phải phát âm cho rõ tên những món ấy, vì có những chữ khó như kẹo, xe lửa... Bạn có thể tập cho con chú ý hơn đến người chung quanh: khi gọi con, bạn đến gần, gọi tên, rồi cúi xuống tầm nhìn của con hoặc lấy tay hướng mặt con về phía bạn (thay vì đứng tại chỗ chờ con quay đầu tìm mình). Bạn có thể mua mặt nạ con gà con vịt đeo làm con chú ý. Có người thì vẽ mắt xanh mắt vàng.

Về hành vi, bạn sẽ cần oôg bà giúp, cả nhà giúp, để khi con ăn vạ thì gia đình phản ứng cho thống nhất. Tôi xin nhắc với bạn rằng hành vi sẽ càng lúc càng nghiêm trọng, chứ không chỉ là khóc khi mẹ rời khỏi phòng.

Việc lên kế hoạch hỗ trợ bé chỉ có thể thực hiện chu đáo nếu chúng tôi gặp bé trực tiếp và thẩm định bé. Qua website này, tôi chỉ có thể góp ý với bạn. Bạn chịu khó đọc những post khác, bạn sẽ thấy chúng tôi và phụ huynh khác bàn thảo những gì. Có rất nhiều trường hợp giống như con của bạn. Bạn đọc và suy tính sắp xếp, rồi quay lại cho tôi biết bạn có thể làm những gì ở lúc này nhé.

[sorika]

Chào chị T.Anh !

Em cảm ơn chị trước tiên vì chị đã hồi âm, em sẽ đọc nhiều hơn các post khác và thực hiện cách gây chú ý mà chị đã hướng dẫn.
Về hành vi của bé đúng như chị nói, khi bé không được đáp ứng nhu cầu bé lăn ra khóc và đập đầu xuống đất (bé còn biết lựa chỗ gạch để đập xuống cho kêu, nếu bé ở trên nệm bé sẽ bò xuống chỗ gạch và đập).
Khi bé đập đầu em thường nói không và bỏ đi (vì em có đọc bài trong các mục khác nên mới biết thế) nhưng lần sau bé vẫn thế, chị có cách nào khác giúp em với.
Ông bà nội của bé rất chiều bé, đây cũng là 1 vấn đề mà em khó khăn quá chị ơi, tệ hơn nữa là bố của bé không chịu chấp nhận là bé không bình thường nên chẳng chịu thuyết phục ông bà gì cả.
Nhưng chị ơi, khi em lấy tay hướng mặt bé vào gần em thì bé cứ cố gắng quay đi và hát vu vơ cái gì đấy, em có nên cho bé hát như thế hay bảo con không hát hả chị ?

[Nguyen,Anh]

Khi con hát, em đừng bảo con "im đi" cũng đừng chú ý đến con. Mìnhtập trung "trị"những thứ khác ở giai đoạn này đã, màmột trong nhũng thứ ấy là hành vi.

Em bảo con đập đầu thì em bỏ đi, nhưng lần sau con lại thế. Vậy ngay lần ấy, em bỏ đi thì con làm gì, rồi em làm gì?Hiện tại, cứ con vớ vẩn không ứng xử thích đáng thì em bỏ đi, đừng nhương bộ. Hy vọng em bỏ đi thì ông bà hay bố không ôm lấy con và bảo "mẹ hư, lại đây bà yêu!"

Việc gia đình thông cảm với mình là khó. Chị sợ rằng khi bố của bé chấp nhận là con không ổn định, thì bố tự ái là do gen của bố mà con ra thế. Nếu đây là con cả, hay con một, thì bố sẽ còn khó chấp nhận hơn. Em đừng cãi cọ làmgì tên rối loạn này kia, cứ đơn giản mà nhờ bố giúp để con bớt vòi vĩnh, đập đầu ăn vạ...

Là con dâu, sống với bố mẹ chồng, em có nhiều khó khăn do ông bà chưa chịu nhận là cháu chậm chạp. Thôi cố lên em ạ. Mỗi người một gánh nặng riêng. Có những gia đình cả nhà xúm vào giúp, từ dì cậu đến chú thím, ông bà, cụ cố... nhưng bé thì yếu hơn bé nhà em: 5 tuổi còn tiêu tiểu đầy nhà, đi không vững... Cứ cho rằng cái gánh của em nặng hơn để gánh của con nhẹ đi một chút. Cố nghĩ thế mà vui nhé. Nói cho cùng, em cũng hiểu cho ông bà. Ông bà là thế hệ truước mình, mà cháu nội trai là cục vàng viên ngọc, đâu dễ gì chấp nhận tên rối loạn này kia. Em có thông cảm với ông bà thì em sẽ bớt buồn 1 tý.

[sorika]

Chào chị,

em bị ốm mấy ngày nay không lên net được, hôm nay về nhà là em mở máy ngay.
nghe chị chia sẻ mà em nhẹ lòng quá, giá mà em gánh hết cái nặng trên vai còn thì tốt quá phải không chị?

mỗi lần em bỏ đi khi con khóc thì con vẫn tiếp tục khóc, em sẽ làm việc khác hoặc chơi cái khác với chị của bé và đúng là bà nội thường ôm bé và bảo bà yêu, may mà bà chưa bảo mẹ hư chị ạ
em nhờ bố của bé nói hộ bà 1 tiếng thì bố của bé chỉ bảo là bà thương cháu cho còn gì, em mệt chuyện đấy quá chị ạ, nhưng em sẽ cố gắng bỏ ngoài tai chị ạ ...

chị ơi, con cứ đi lại vẩn vơ chả chú ý gì đến giao tiếp, em cố gắng kéo con lại để chơi, được vài phút con lại chạy mất. e không biết xác định cái con thích như thế nào? vì dường như cái gì con thích cũng chỉ 1 tí, nếu bị mẹ ra điều kiện là con không thèm và bỏ đi ngay.
e nên làm thế nào để con ngồi với e lâu hơn?

mong chị giúp e với nhé ! e cảm ơn chị nhiều lắm !

[Nguyen,Anh]

em bị ốm mấy ngày nay không lên net được, hôm nay về nhà là em mở máy ngay.
nghe chị chia sẻ mà em nhẹ lòng quá, giá mà em gánh hết cái nặng trên vai còn thì tốt quá phải không chị?

Em cứ có giờ rảnh thì vào đây. Nhiều phụ huynh khác cũng sẵn sàng chia xẻ với em.

mỗi lần em bỏ đi khi con khóc thì con vẫn tiếp tục khóc, em sẽ làm việc khác hoặc chơi cái khác với chị của bé và đúng là bà nội thường ôm bé và bảo bà yêu, may mà bà chưa bảo mẹ hư chị ạ
em nhờ bố của bé nói hộ bà 1 tiếng thì bố của bé chỉ bảo là bà thương cháu cho còn gì, em mệt chuyện đấy quá chị ạ, nhưng em sẽ cố gắng bỏ ngoài tai chị ạ ...

Thì chẳng làm gì khác hơn là làm ngơ em ạ. Đến khi nào nói dược thì nói, lúc chưa tiện thì để đấy đã.

chị ơi, con cứ đi lại vẩn vơ chả chú ý gì đến giao tiếp, em cố gắng kéo con lại để chơi, được vài phút con lại chạy mất. e không biết xác định cái con thích như thế nào? vì dường như cái gì con thích cũng chỉ 1 tí, nếu bị mẹ ra điều kiện là con không thèm và bỏ đi ngay.
e nên làm thế nào để con ngồi với e lâu hơn?

Vào thời gian hiện tại, em sẽ phải chạy theo con thôi. Em thử căn xem con chơi khoảng bao lâu, và em kéo dài ra dài ra.

mong chị giúp e với nhé ! e cảm ơn chị nhiều lắm !

đừng cám ơn nữa nhé. Để giờ tìm tòi giúp con!

[mai kieu]

Chào Chị Sorika
Em biết chị đang bối rối khi thấy những câu hát vu vơ của con mình, nhưng theo em nghĩ chị nên quan tâm đến những kĩ năng giao tiếp, hành vi căn bản cuả trẻ trước .
Chị nên liên kết chặt chẽ với giáo viên đ ể luôn có những thông tin chính xác về trẻ. Chị hỏi giáo viên xem trẻ hôm nay thế nào? Có chơi với bạn không ? … thống nhất với nhà trường, giáo viên của trẻ trong cách dạy trẻ nhé.
Trẻ hay hát vu vơ những bài hát nhưng có thể là trẻ không hiểu gì đâu, vì thế chị nên dạy cho trẻ những chữ đơn giản trước. Ví dụ : bờ, bờ ( b ) cờ , cờ ( c ) .
Trong khi dạy cho trẻ chị nên tìm hiểu trẻ thích gì, ghét gì để tiện cho việc dạy trẻ. Chị có thể kiểm tra khả năng bắt chước , luân phiên , chú ý, lắng nghe của trẻ , và em có một số bài tập chị tham khảo nhé.
Ví dụ : Trẻ thích hát, chị hát để lôi kéo trẻ vào trò chơi : Kéo cưa- lửa xẻRèn khả năng luân phiên cho trẻ
Chơi đàn : Chị đàn 1 phím, trẻ bắt chước đàn theo 1 phím Qua trò chơi rèn cho trẻ khả năng bắt chước, luân phiên, chú ý.
Xếp khối : Chị hãy xếp các khối gỗ chông lên nhau, đặt cạnh nhau và cho trẻ làm theo Qua trò chơi rèn cho trẻ khả năng chú ý, luân phiên.
Khi chị bỏ ra ngoài thì trẻ khóc, theo em nghĩ trẻ không vô tâm với chị đâu, trẻ nhận biết sự hiện diện của chị, cảm nhận sự an toàn khi có người thân bên cạnh. Vì thế chị và mọi người trong gia đình nên gần gũi , chơi với trẻ nhiều hơn, để giúp trẻ tiến bộ nhé.
Chào chị