Con trai 5 tuoi

[bichchau]

Anh Phi nè, BS VN nói các bé TK không có bé nào giống bé nào phải không ạ? Ở trường TĐ thấy các bé mà không nói được thì lại tự chăm sóc rất tốt, làm được hết chỉ không biết nói thôi, bé nặng thì tăng động và cũng có bé không biết làm gì, còn có bé như BA thì có ngôn ngữ , nghe hiểu nhưng không diễn đạt , các bé này lại không biết tự chăm sóc được .
Trước đây cũng như bạn Hasu, mình cứ nhờ cô về nhà dạy 1 thời gian, lúc đầu thì bé tiến bộ, nhưng sau thì lại ì ra. qua năm học mới , học cô mới thì lúc đầu cùn tiến bộ , sau vẫn như cũ => cũng không biết tại sao.?

[phi]

Ở trường TĐ thấy các bé mà không nói được thì lại tự chăm sóc rất tốt, làm được hết chỉ không biết nói thôi

"không nói được" tức là không có ngôn ngữ nói diễn đạt, nhưng có thể ngôn ngữ cảm nhận và ngôn ngữ diễn đạt bằng ý, hình ảnh cao. Những bé này sẽ học rất tốt các công đoạn sinh hoạt như đánh răng, rửa mặt, vệ sinh cá nhân.

lúc đầu thì bé tiến bộ, nhưng sau thì lại ì ra.

Các bé TK tiến bộ theo kiểu zigzag, không đều đặn nên có thể không phải do cô giáo . Mà cũng có thể do giáo trình can thiệp không có, vd như dạy nhận biết màu xong rồi sao đây? Dạy thêm màu nữa hay chuyển qua hình ảnh, qua hình thì bao nhiêu hình là đủ ... Nếu giáo dục đặc biệt cho trẻ TK là một cuộc chiến (war) thì giáo viên giỏi giúp chúng ta thắng được 1 trận giao tranh (battle). Phối hợp giữa giáo viên, chuyên gia và gia đình giúp chúng ta thắng cuộc chiến (war). Bạn gởi một nhóm dặc công đi phá công xưởng vũ khí của địch, họ làm tốt. Nhưng bảo họ "các anh đánh chiếm toàn bộ thành phố" thì họ cần phải có phối hợp.

Các em hiểu nhưng không diễn đạt, có thể là do không thấy nhu cầu phải diễn đạt . Nếu tôi chỉ tay 1 cái là có, tại sao lại phải đi học nói một câu dài dòng? Sau khi cho các em thấy "lợi lộc" của việc diễn đạt rồi, lúc bé muốn rồi, chúng ta mới dạy "làm sao để diễn đạt". Dạy cho 1 bé thấy "lợi lộc" không dễ đâu, và các nhà khoa học giờ vẫn họp nhau hàng năm để tu bổ các phương pháp ra đời cách đây hàng chục năm. Đó là 1 phần cốt lõi của Can thiệp hành vi của ông tổ nghề là Skinner.

[Hasu]

Em vẫn đang mong có một chuyên gia nào đấy thẩm định lại con như hồi trước chị TA đã làm, và cho em lời khuyên về phương pháp cung như hướng can thiệp cho con. Em cứ loay hoay, lòng vòng trong mớ kiến thức hạn hẹp của mình. Kinh nghiệm lại không có. Con ngày càng lớn nhanh. Đôi khi cũng như các mẹ khác, cứ mong con còn bé để mình có thêm thời gian. Em cung đang băn khoăn là cô giáo đem các bài tập áp dung cho tất cả các trẻ, mà mỗi trẻ lại có những đặc điểm khác nhau. Các cô không biết có nhìn ra các khác biệt của con để áp dụng các bài tập phù hợp không. Nhưng hình như bé nào cũng được học 1 bài như thế thôi.
Tối nào khi đi ngủ, Bb quậy quọ không ngủ thì Đn luôn hát bài Chúc Bé Ngủ Ngon cho em ngu. Hôm qua Đn đổi bài, con hát thế này : ả ru hời....à ơi, ví dầu cầu ván đóng đinh... Hát hết bài hát đó để mong em bb chịu ngủ sớm
Em hỏi Đn rằng muốn ở HN hay về lại SG, con nói ngay la muốn ở HN, chắc tại vì ở đây không phải đi học mỗi ngày.
Em lại hỏi : con muốn về SG học trường cũ, hay ở đây học trường A? ( gần nhà). Con trả lời : Đn muốn học ở nhà.
Em hỏi con muốn đi lăng Bác chơi hay về nhà chơi Ipad. Con nói : ngồi ở lăng Bác chơi Ipad.
Dạo này con trả lời rất rõ ràng các sở thích va mong muốn của mình lắm. Con thích đi uống cà phê lắm, và thích pha cà phê, chẳng hiểu tại sao, dù con không bao giờ uống cà phê cả. Nhưng con cũng chỉ thích thôi chứ không nằng nặc đòi hỏi.

[phi]

Em hỏi Đn rằng muốn ở HN hay về lại SG, con nói ngay la muốn ở HN, chắc tại vì ở đây không phải đi học mỗi ngày.

Lâu ngày mình cũng quên mất là sao ĐN lại ra HN, và dự định ở lại luôn hay về SG?

[Hasu]

Em hỏi Đn rằng muốn ở HN hay về lại SG, con nói ngay la muốn ở HN, chắc tại vì ở đây không phải đi học mỗi ngày.

Lâu ngày mình cũng quên mất là sao ĐN lại ra HN, và dự định ở lại luôn hay về SG?

Con nghỉ hè nên em cho con ra đây 1 thời gian, thay đổi môi trường, thay đổi cách can thiệp hy vọng con tiến bộ hơn ạ. Con đang học cá nhân với cô giáo dạy tại nhà, mỗi ngày 2 buổi, mỗi buổi 1 tiếng rưỡi. Em tính cho cn ở đến hết hè sẽ quay lai SG.

[Hasu]

Hôm qua cả nhà đi làng cổ Đường Lâm, Tây Sơn chơi. Con trai đi ngoan lắm lắm. Con chẳng con phải để người lớn nắm tay hay canh chừng. Con tự chạy nhảy chơi đùa với các chị và em. Con điềm tĩnh đi tham quan khắp nơi. Vào thăm nhà cổ, con tò mò xem cái cối xay thóc, con ngồi tạo dáng và làm theo các yêu cầu để em chụp hình.... Nói chung ầ 1 buổi đi chơi ngoan hơn mong dợi của ba mẹ. Hôm trước em cho con đi lăng Bác con cũng điềm tĩnh và ngoan như vậy. Mừng quá trời luon. Con chững chạc và người lớn lắm. Ôi vui quá
Cả tuần nay, dì và các chị họ của con ra chơi, con vui lăm. Tối nào con cũng rủ 2 chị và em Bubu chơi nhiều trò. Khi thì chơi biểu diễn thời trang, khi thì chơi cảnh sát bắt ăn trộm, khi thì chơi sói và các chú lợn con... Trò nào con cũng tham gia nhiệt tình, nhân vật nào con cũng làm được, chỉ càn hướng dẫn cách chơi và chơi nháp 1 lần là con chơi được ngay. Chán trò nào thi con lại rủ chơi trò khác. Tối nào cũng chơi tới khuya mới chịu ngủ. Con thích chơi trò giả vờ đi học, hoặc chơi cả nhà đi ăn uống ở nhà hàng. Con sẽ là người bán hàng, tự làm thức ăn mang ra phục vu.hihi....
Ah, hôm qua đến làng Mông Phụ bắt gặp 1 cây xoan đang nở hoa, tư nhiên nhớ ngay đến cây xoan anh Phi trồng, cũng bắt đầu từ đây. Tiếc là em chưa kịp chụp hình, cứ nghĩ khi đi ra sẽ chụp, nhưng lại ra bằng 1 lối khác nên tiếc hùi hụi. Cây xoan nở hoa bên cổng 1 ngôi nhà cổ với cánh cổng gỗ, tường đá ong...đẹp vô cùng.

[phtran1302]

Chúc mừng DN nhé !

[Hasu]

Chúc mừng DN nhé !

Cam on chi nhieu. Van con gian nan lam chi oi.

[Hasu]

Tối nay con đi dạo chợ đêm với mẹ, cô giáo và em Bubu. Đến quán ăn, con ngồi ăn ngoan lắm, chẳng cần dùng "bảo bối" Ipad gì cả. Thỉnh thoảng con chán, đi lại cầu thang xuống tầng dưới nhìn ngó 1 chút, me gọi thì lại chạy len.
Đi chợ đêm đông người, con cũng chen nhau ma đi. Đến chỗ bán phụ kiện điện thoại, con vào xem rất lâu. Mẹ và cô giả vờ trốn con, lát sau con quay lại không thấy va vội đi tìm ngay.cô bày con không tìm thấy mẹ thì đi báo chú cảnh sát. Con lại chỗ chú hỏi chú có thấy mẹ đâu không? Làm chú cảnh sát tưởng con lạc mẹ thiệt, tính lấy giấy bút ra ghi thông tin
Ngôn ngữ chủ động của con rất to, nhưng ngôn ngữ bị động lại rất nhỏ. Khi được hướng dẫn phải nói như thế nào thì con thường nói nhỏ lắm. Tối nay khi cô giả vờ lạc con, em bảo con hét to lên để tìm cô. Thế là con hét rất to : cô H. ơi! làm ai cũng chú ý. Hihi....
Đến chỗ bán các mô hình xếp bằng giấy, con lựa hình tháp Big Ben, bảo me mua cho. Mua xong, con bảo : về nhà thôi, ve ráp hình đi. Em hỏi về nhà nào? Con đọc đúng địa chỉ nhà, chẳng biết ai dạy con, chắc con tự để ý.

Chị Tường Anh và anh Phi ơi, có thể chỉ giúp em cách gì để con nói chuyện to hơn được không ah? Khi chơi với người khác, cần giành đồ chơi, con la rất to, hoăc khi Bubu làm gì con không thích, con cũng la to : em Bubu ơi, đừng làm nữa, anh không thích. Nhưng khi bảo con nói theo em, con lại nói nhỏ lắm. Cũng như khi giao tiếp mắt, nếu con chủ động sẽ nhìn rất lâu, nhưng khi được yêu cầu con lại nhìn thoáng qua thôi. Dạo này giao tiếp mắt con tốt hơn rồi.

[Hasu]

Dạo này con trai đã tự ngồi ăn cơm chung bàn với cả nhà. Trước đây thường chị GV đút con ăn, dù ở trường con vẫn tự ăn 1 mình. Mấy hôm nay con đã ngồi ăn cùng cả nhà, va tự xúc cơm ăn rất nhanh, thậm chí còn ăn canh nữa.